Le Master Erasmus Mundus EuroPhilosophie a acquis depuis sa création en 2007 une solide réputation internationale qui lui vaut d’attirer chaque année une vingtaine d’étudiants en philosophie d’un niveau exceptionnel, souvent déjà publiant et actifs dans des associations ou réseaux, nationaux ou internationaux, de jeunes chercheurs. Il est à l’origine d’une communauté intellectuelle et amicale de plus d’une centaine de jeunes chercheurs de tous les continents, étudiants, diplômés, enseignants, qui partagent son niveau d’exigence et se reconnaissent dans ses pratiques innovantes, et qui soutiennent son développement et ses activités à travers deux associations déclarées en France : l’Amicale des étudiants et diplômés EuroPhilosophie (ou Amicale Europhilosophique), l’Association EuroPhilosophie.




 Le Master Erasmus Mundus EuroPhilosophie est une formation à la recherche par la recherche, non seulement par la qualité de son enseignement, qui se tient au niveau des derniers résultats de la recherche dans chacun des domaines de formation, mais surtout en offrant à tous ses étudiants les conditions uniques en Europe d’une pratique responsable de l’ensemble des activités de production de recherche habituellement inaccessibles à des étudiants de master. Il contribue de ce fait à donner au niveau master une valeur universitaire forte en produisant d’emblée, à l’issue des deux années de formation, de jeunes chercheurs susceptibles d’intervenir dans l’enseignement et de structurer des pratiques collectives de recherche.

 La formation du Master Erasmus Mundus EuroPhilosophie s’appuie ainsi sur un dispositif de formation à la recherche mobilisant les outils même de la recherche universitaire de haut niveau :

• 1. Les meilleurs mémoires de fin d’études sont soumis aux comités de lecture des collections scientifique (papier ou en ligne) dirigées par les enseignants du MEM et/ou spécialement créées pour publier, sans condition d’âge et sur la base du seul critère de qualité scientifique, les travaux des étudiants du MEM, à côté des travaux des jeunes chercheurs impliqués, en réseau, dans la formation du MEM : la collection « Libri virides » dirigée par R. Sepp (Université de Prague) aux éditions Traugott Bautz (Norhausen, DE), les collections créées (avec un n° ISSN) sur la plateforme d’édition web EuroPhilosophie, une « Commune d’éditeurs » initiée par le Consortium EuroPhilosophie, qui regroupe un ensemble d’éditeurs-chercheurs autonomes animés par une même intention de diffusion immédiate, en Open Access, de la recherche en cours.
  
  
  

• 2. Une revue scientifique a été créée à l’Université de Prague sous le titre Interpretationes. Studia Philosophica Europeana. La revue est dirigée par un diplômé EuroPhilosophie, Assistant Doctorant à l’Université Catholique de Louvain, Fabio Bruschi, le comité d’édition est composé d’alumni et le comité scientifique est formé des coordinateurs scientifiques du MEM. Elle publie les meilleurs travaux des étudiants EuroPhilosophie et est diffusée par la Librairie Philosophique J. Vrin (FR).
  
  

• 3. Les étudiants sont acteurs de recherche, et responsables scientifiques d’une part de leur formation, à travers l’organisation, à l’initiative de l’Amicale Europhilosophique, d’ateliers et de rencontres scientifiques , lors des stages de regroupement à Toulouse et à Paris, comme lors de regroupements thématiques dans les diverses universités européennes du consortium, en rapport avec la spécialité scientifique de l’université qui accueille la rencontre, et sous l’encadrement des enseignants du MEM.

• 4. Les mémoires de fin d’études qui n’ont pas encore trouvé place dans une collection à comité de lecture, mais qui répondent au niveau d’exigence scientifique du MEM, sont publiés en preprint sur le site.

• 5. Les activités de formation sont, chez chaque partenaire du Consortium, fortement corrélées à des centres existants de recherches internationaux et des réseaux régionaux et internationaux de chercheurs, au sein desquels les « étudiants-chercheurs-publiants » du MEM interviennent systématiquement afin de mettre à l’épreuve et de structurer leurs propres stratégies de formation (cf. par exemple la section IV du colloque international sur Merleau-Ponty organisé en 2008 à l’Université de Prague par Karel Novotny , ou le Colloque Levinas de 2010 à Toulouse. En vertu d’une convention signée avec L’Organisation Francophone pour la Formation et la Recherche Européenne en Sciences Humaines (OFFRES ) les étudiants du MEM sont admis à communiquer lors de l’Université d’été OFFRES.

• 6. Des Centres de Recherches et des Réseaux internationaux de recherche ont été spécifiquement créés pour accompagner la formation MEM EuroPhilosophie et lui donner la dimension d’un laboratoire d’idées : le Centre de recherches sur la Phénoménologie du Sujet et la théorie de l’Action (CPSA) créé à l’Université Catholique de Louvain, par Marc Maesschalck, au sein de l’Institut de Philosophie  ; le Forum International de Philosophie Politique et Sociale organisé par le bureau de coordination EuroPhilosophie à Toulouse en juillet, en partenariat avec les Universités de Louvain (UCL), Liège, Padoue, Belgrade et l’Ecole Normale Supérieure de Paris, et qui offre aux étudiants l’opportunité de communiquer d’aborder des questions qui concernent directement le champ socioculturel.

 Le MEM EuroPhilosophie contribue à l’attractivité de l’enseignement supérieur européen et soutient le développement de la coopération scientifique universitaire avec les pays non-européens en conduisant une sorte d’« expérience pilote » en matière d’enseignement à la recherche en sciences humaines, en étant lui-même un laboratoire d’idées et de pratiques innovantes, transférables, et en soutenant le développement de véritables « foyers » de formation et de recherche en philosophie contemporaine hors Europe :

• 1. Le MEM, en adoptant le principe de l’ « étudiant-chercheur-publiant », non seulement implique une contribution directe des étudiants au fonctionnement et à la qualité de la formation, mais il associe aussi les étudiants et diplômés internationaux EuroPhilosophie à une réflexion de fond sur les rapports de la philosophie avec l’institution universitaire (en soutenant, par exemple, l’organisation en mai 2011 par l’Amicale EuroPhilosophique, à l’Université de Wuppertal, en partenariat avec l’University of Tokyo Center for Philosophy et le Collège international de Philosophie fondé en France par J. Derrida, d’un important colloque international sur « l’Institution de la philosophie »).

• 2. Le MEM organise et soutient aux Universités de Memphis (US), Sao Carlos (BR) et Hosei (JP), des séminaires de formation à la recherche, qui mobilisent des chercheurs de plusieurs universités prestigieuses appartenant à la même région et institutionnalisent, aux Etats-Unis, au Brésil et au Japon la recherche et la coopération universitaire avec l’Europe dans le domaine de la philosophie « continentale » contemporaine. L’Université d’Hosei a ainsi créé au sein du MEM un « Hosei Erasmus Mundus Program » dont les activités ont été inaugurées en 2010 par W. Aitchisson (Commission Européenne – Direction Education) et M-H. Vareille (Délégation de la Commission Européenne au Japon)). Ce programme associe des enseignants de plusieurs universités japonaises : Kyushu Sangyo, Dôshisha Ryôto, Meiji Tokyo, Osaka, Rikkyo Tokyo.

• 3. Le MEM soutient des projets de traduction inédite des principaux auteurs contemporains de son domaine d’enseignement dans les langues des étudiants non-européens du programme, sous la forme d’une coopération avec leurs enseignants dans leurs Universités d’origine.

• 4. Le MEM, à travers les initiatives de l’Association EuroPhilosophie créée en France en 2010 par les coordinateurs scientifiques du Consortium, transfère ses pratiques à des Universités non-européennes en fournissant des chargés de mission et des experts dans le cadre de programme de coopération bilatéraux.